د بڼوالۍ ځنځیري ارزښت د پراختیا پروژه لوګر کې د پیازو ۹۱ زېرمتونونه جوړوي

content_admin
سه‌شنبه ۱۳۹۹/۸/۲۷ - ۱۷:۶
د بڼوالۍ ځنځیري ارزښت د پراختیا پروژه لوګر کې د پیازو ۹۱ زېرمتونونه جوړوي

۲۷ لړم ۱۳۹۹
د کرنې وزارت دبڼوالۍ ځنځیري ارزښت پروژه، د لوګر په ولایت کې د پیازو د ۹۱ زېرمتونونو رغنیزې چارې ۹۵ سلنه بشپړ کړي دي او ټاکل شوې، چې تر راتلونکو لسو ورځو بشپړ او ګټې اخیستنې ته وسپارل شي.
ددغو زېرمتونونو د جوړولو پروژه د کرنیزو محصولاتو مدیریت د پروژې له خوا په لاره اچول شوې ده.
د پیازو د غه زېرمتونونه د ۴۴میلیونه او ۸۰۲زره او ۷۵۸ افغانیو په لګښت د لوګر ولایت په مرکز او ددې ولایت په محمدآغې ولسوالۍ کې جوړیږي. ددې لګښت ۸۰ سلنه د کرنې وزارت او ۲۰ سلنه نور یې برخمن شویو بزګرانو له خوا ورکول کیږي.
دغه زېرمتونونه هر یوه یې ۱۲ مټریک ټنه وړتیا لري.
له دغو زېرمتونونو څخه په ګټې اخیستنې سره، د لوګر بزګران کولای شي، چې دکال یوزر او ۹۲ مټریک ټنه پیاز زېرمه کړي.
دا په داسې حال کې ده، چې د کرنې، اوبولګولو او مالدارۍ وزارت د احصایې او معلوماتو ریاست د شمېرو له مخې په ۱۳۹۸یم کال کې د لوګر دپیازو د کروندو کچه ۹۰۰ هکټاره وه او د تولید کچه یې ۱۸زره او ۹۰۰ مټریک ټنو ته رسېدلې وه.

تازه ترین اخبار

پنجشنبه ۱۴۰۵/۱/۱۳ - ۱۳:۰
Background image

خوست کې د شنو خونو د جوړولو بهیر چټکتیا؛ د وسایلو د وېش پروسه تر تخنیکي څار لاندې ونیول شوه

۱۳ وری ۱۴۰۵ه‍.ش
۱۵ شَوّالُ المُکَرَّم ۱۴۴۷ه‍.ق
د خوست ولایت د کرنې، اوبو لګولو او مالدارۍ ریاست اړوند د کرنیزو چارو آمریت تر چتر لاندې، د ترویج عمومي مدیریت په نظارت او د اکشن اېډ مؤسسې. . .

پنجشنبه ۱۴۰۵/۱/۱۳ - ۱۲:۵۷
Background image

د بلخ ولایت د کرنې ریاست کې د مراجعینو لپاره د اسانتیاوو رامنځته کولو او همغږۍ غونډه ترسره شوه 

۱۳ وری ۱۴۰۵ه‍.ش
۱۵ شَوّالُ المُکَرَّم ۱۴۴۷ه‍.ق
د بلخ ولایت د کرنې، اوبو لګولو او مالدارۍ ریاست رییس حافظ محمد موسی مبین له لوري د مراجعینو لپاره د اسانتیاوو رامنځته کولو او د ریاست له. . .

پنجشنبه ۱۴۰۵/۱/۱۳ - ۱۲:۵۷
Background image

د ننګرهار وادې کرنیز شرکت له لوري د ننګرهار پوهنتون زده‌کړیالانو ته د عملي زده‌کړو زمینه برابره شوې 

۱۳ وری ۱۴۰۵ه‍.ش
۱۵ شَوّالُ المُکَرَّم ۱۴۴۷ه‍.ق
د ننګرهار وادي کرنیز شرکت په بېلابېلو فارمونو او بڼونو کې د کرنې، وترنرۍ، اقتصاد، انجینرۍ او نورو څانګو زده‌کړیالان د خپلو مسلکي زده‌کړو د. . .

بازگشت